推荐编程书籍：Python语言程序设计基础（第2版）教育部大学计算机课程改革项目规划教材，由高等教育出版社2017-02-01月出版发行，本书编译以及作者信息 为：嵩天，礼欣，黄天羽 著，此次为第2次发行， 国际标准书号为：9787040471700，品牌为高等教育出版社（HIGHER EDUCATION PRESS）, 这本书采用平装开本为16开，纸张采为胶版纸，全书共有309页字数45万0000字，是本Python 编程相关非常不错的书。

此书内容摘要

《Python语言程序设计基础（第2版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》提出了以理解和运用计算生态为目标的Python语言教学思想，在系统讲解Python语言语法的同时介绍了从数据理解到图像处理的14个Python函数库，向初学Python语言的读者展示了全新的编程语言学习路径。全书一共设计了25个非常具有现代感的实例，从绘制蟒蛇、理解天天向上的力量到机器学习、网络爬虫，从文本进度条、统计名著人物重要性到图像手绘效果、雷达图绘制，绝大多数实例为作者原创，将随着内容深入不断激发读者学习Python语言的热情，因为“编程是件很有趣的事儿”。
《Python语言程序设计基础（第2版）/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》内容丰富、叙述清晰、循序渐进，采用新形态构建形式，提供大量扩展阅读资料、学习资料和学习视频。本书作者（中国大学MOOC平台“Python语言程序设计”课程的主讲教师）建议广大读者借助在线开放课程，深入学习本书内容。本书适合初学Python语言的读者使用，也适合作为各类大专院校的教材，同时，也可作为对Python感兴趣读者的自学参考书。

关于此书作者

嵩天，博士，北京理工大学计算机学院副教授，美国圣路易斯华盛顿大学访问学者，中国大学MOOC*年轻的课程负责人，深受学生喜爱的学霸型老师。他是清华直博保送生、计算机专业科班博士、百人产品团队负责人，他曾经研发过CPU、编译器、网络协议、网络安全设备，成功产业化多套产品，还是多项国家自然基金项目的主持者。他是科研牛人，也是教学达人。他用Python玩转科研，现在他教你如何轻松玩转Python。

编辑们的推荐

本书提出了以理解和运用计算生态为目标的Python语言教学思想，不仅系统讲解了Python语言语法，同时介绍了从数据理解到图像处理的14个Python函数库，向初学Python语言的读者展示了全新的编程语言学习路径。全书一共设计了25个非常具有现代感的实例，从绘制蟒蛇、理解天天向上的力量到机器学习、网络爬虫，从文本进度条、统计名著人物重要性到图像手绘效果、雷达图绘制，绝大多数实例为作者原创，将随着内容深入不断激发读者学习Python语言的热情，因为编程是件很有趣的事儿。本书内容丰富、叙述清晰、循序渐进，采用新形态构建形式，提供大量扩展阅读资料、学习资料和学习视频。本书作者（中国大学MOOC平台Python语言程序设计课程的主讲教师）建议广大读者借助在线开放课程，深入学习本书内容。本书适合初学Python语言的读者使用，也适合作为各类大专院校的教材，同时，也可作为对Python感兴趣读者的自学参考书。

Python语言程序设计基础（第2版）教育部大学计算机课程改革项目规划教材图书的目录

第一部分 初识Python语言
第1章 程序设计基本方法
1．1 计算机的概念
1．2 程序设计语言
1．2．1 程序设计语言概述
1．2．2 编译和解释
1．2．3 计算机编程
1．3 Python语言概述
1．3．1 Python语言的发展
1．3．2 编写Hello程序
1．3．3 Python语言的特点
1．4 Python语言开发环境配置
1．4．1 安装Python解释器
1．4．2 运行Hello程序
1．4．3 运行Python小程序
1．5 程序的基本编写方法
1．5．1 IPO程序编写方法
1．5．2 理解问题的计算部分
1．6 Python语言的版本更迭
1．6．1 版本之间的区别
1．6．2 版本的选择建议
本章小结
程序练习题
第2章：Python程序实例解析
2．1 实例1：温度转换
2．2 Python程序语法元素分析
2．2．1 程序的格式框架
2．2．2 注释
2．2．3 命名与保留字
2．2．4 字符串
2．2．5 赋值语句
2．2．6 input（）函数
2．2．7 分支语句
2．2．8 eval（）函数
2．2．9 print（）函数
2．2．10 循环语句
2．2．11 函数
2．3 实例2：Python蟒蛇绘制
2．4 turtle库语法元素分析
2．4．1 绘图坐标体系
2．4．2 画笔控制函数
2．4．3 形状绘制函数
2．4．4 函数的封装
本章小结
程序练习题

第二部分 深入Python语言
第3章 基本数据类型
3．1 数字类型
3．1．1 数字类型概述
3．1．2 整数类型
3．1．3 浮点数类型
3．1．4 复数类型
3．2 数字类型的操作
3．2．1 内置的数值运算操作符
3．2．2 内置的数值运算函数
3．2．3 内置的数字类型转换函数
3．3 模块1：math库的使用
3_3．1 math库概述
3．3．2 math库解析
3．4 实例3：天天向上的力量
3．5 字符串类型及其操作
3．5．1 字符串类型的表示
3．5．2 基本的字符串操作符
3．5．3 内置的字符串处理函数
3．5．4 内置的字符串处理方法
3．6 字符串类型的格式化
3．6．1 format()方法的基本使用
3．6．2 format()方法的格式控制
3．7 实例4：文本进度条
3．7．1 简单的开始
3．7．2 单行动态刷新
3．7．3 带刷新的文本进度条
本章小结
程序练习题

第4章 程序的控制结构
4．1 程序的基本结构
4．1．1 程序流程图
4．1．2 程序的基本结构
4．1．3 程序的基本结构实例
4．2 程序的分支结构
4．2．1 单分支结构：if语句
4．2．2 二分支结构：if-else语句
4．2．3 多分支结构：if-elif-else语句
4．3 实例5：身体质量指数BMl
4．4 程序的循环结构
4．4．1 遍历循环：for语句
4．4．2 无限循环：while语句
4．4．3 循环保留字：break和continue
4．5 模块2：random库的使用
4．5．1 random库概述
4．．5．2 random库解析
4．6 实例6：7c的计算
4．7 程序的异常处理
4．7．1 异常处理：try-except语句
4．7．2 异常的高级用法
本章小结
程序练习题

第5章 函数和代码复用
5．1 函数的基本使用
5．1．1 函数的定义
5．1．2 函数的调用过程
5．1．3 lambda函数
5．2 函数的参数传递
5．2．1 可选参数和可变数量参数
5．2．2 参数的位置和名称传递
5．2 -3函数的返回值
5．2．4 函数对变量的作用
5．3 模块3：datetime库的使用
5．3．1 datetime库概述
5．3．2 datetime库解析
5．4 实例7：七段数码管绘制
5．5 代码复用和模块化设计
5．6 函数的递归
5．6．1 递归的定义
……

第3章 基本数据类型
第4章 程序的控制结构
第5章 函数和代码复用
第6章 组合数据类型
第7章 文件和数据格式化
第三部分 运用Python语言
第8章 程序设计方法论
第9章 计算和可视化
第10章 网络爬虫和自动化
附录A 极简计算机基础
附录B 人机接口和图形编程
附录C 数据处理和挖掘
全书快速参考索引
参考文献

部分内容试读

——Python语言是什么？它只是其他编程语言的替代品吗？
——不，Python是一种生态语言。
地球几十亿年的生命孕育出丰富多彩的自然生态，物竞天择，依存繁衍。计算机70余年的发展开创了一个释放全球智力、激发创新热情的开源共享的信息时代。随着专业分工和智慧角逐的深入，各信息技术分支逐渐形成了一批以开源共享为形态的开放资源，包括开源操作系统、数据库、软件工具甚至开源硬件，构成了“计算生态”。与自然生态类似，计算生态并没有顶层设计，而是获益于草根工程师或一线专家无私贡献的专业智慧。计算生态中的各元素在竞争中发展、依存、终结、再生，成为信息技术快速发展最重要的创新动力。
Python语言在计算生态的大背景下诞生、发展、再生，历时近30年，其简洁和面向生态的设计理念得到了广泛认同，形成了全球范围最大的单一语言编程社区。超过9万个第三方编程库覆盖从数据到智能、二维到三维、文本处理到虚拟现实、控制逻辑到系统结构等几乎所有的计算领域。最为可贵的是，Python语言能够将其他编程语言的优秀成果封装起来，降低使用复杂度。因此，我们称：Python语言为“生态语言”。
本书在国内高校广泛接触并关注Python语言教学的大背景下编写，试图从计算技术发展角度阐释Python语言作为“生态语言”的价值，展示一条与其他编程语言不同的学习路径。具体来说，本书设计了超过20个利用第三方库的编程实例，伴随Python语言语法讲解了10余个标准库或第三方库的使用，在讲解程序设计基础概念、Python语言语法的同时，帮助读者理解围绕计算生态开展编程并解决问题的基本理念和方法。
“理解运用计算生态，培养集成创新思维”是我们期望传达的教学理念。本书以此为出发点，试图实现两个目标：使读者掌握一门终身受用的编程语言（Python语言）；使读者体验运用计算生态解决实际问题的过程和思路。期待读者能通过Python语言的学习，真正走进计算世界，享受创新的乐趣！
本书成稿过程一波三折，先后历时一年，随着教学理念的不断发展完善以及教学经验的积累，本书大部分内容被推翻或重写过多次，本书超过90％的实例都是作者原创。此外，借助作者在中国大学MOOC：平台（www.icourses.cn／imooc）上开设的“Python语言程序设计”课程及“Python系列专题”课程，读者可愉快地体验在线学习的乐趣。
为了辅助教师开展教学和配合读者学习，本书提供：Python语言相关的资源平台，其中本书所配套电子资源均上传至Python123主平台（www.python123.org）。希望扩展练习的读者或计划组织课内教学的老师，也可以使用Pythonl23题库和评测系统（www、python123.io）。
本书作者均来自于北京理工大学，学校发展教育教学的决心和行动给予作者莫大的支持，在此表示感谢。此外，还要感谢在本书撰写和出版过程中给予过帮助的人，包括研究生／本科生袁炜佳、李天龙、杨雅婷、刘苗苗、魏煜等。本书得到了教育部谷歌产学合作项目、北京市教育委员会“北京高等学校青年英才计划项目”、北京理工大学优秀青年教师资助计划项目（教学提升）和北京理工大学校级十三五规划教材项目的资助，在此一并表示感谢。

关于此书评价

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书摘内容

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